گاهی فراموش می کنیم که خواب یک نظامی در دوران جنگ و غیر جنگ تبعات و آثار و همچنین مجازات متفاوتی در بر خواهد داشت.
در این دوران که دیگر هر کسی در جامعه به این بینش و آگاهی رسیده دوران، دوران فرهنگ و عرصه، عرصه فرهنگ است؛ تمامی ارکان یک نظام باید آماده باش بوده و وضعیت جنگی به خود بگیرند. در حال حاضر که ما مورد تهاجم فرهنگی به صورت آشکار و غیر آشکار می باشیم، و در دورانی که بودجه های فرهنگی بیش از بودجه های نظامی است و در جنگی که همه قشر از جامعه ما را مورد هدف خود قرار داده است، بسیاری از مسئولین و تصمیم گیرندگان هیچ توجهی به این حوزه از نظام جمهوری اسلامی ندارند.
و خواب در دوران جنگ حکمش اعدام است.
شاید بسیاری از تصمیم گیرندگان فرهنگی می دانند که دارند چه می کنند که باید به شدید ترین وجه ممکن با آنها برخورد کرد و یا نمی دانند که دارند چه می کنند که باید با سیلی بیدارشان کرد زیرا که دیگر کار از نوازش و عزیزم بیدار شو گذشته است.
حتی باید به بسیاری از خودی ها نیز که داعیه دار اینند که انقلابی و ولایی هستند نیز، سیلی ای زد و از این خواب غفلت که ما می دانیم و ما خوبیم بیدارشان کرد. باید آنها را نیز مواخذه کرد که شما در این سالیان چه کرده اید. شما که بچه های انقلابی هستید (قبول!) ولایی هستید (قبول!)، اما شما چه کرده اید. چه تولید کرده اید؟؟؟؟ برای حجاب دختران و زنان ما چه کرده اید که حالا انتظار درو دارید؟؟؟
چرا از زنان و دختران این جامعه انتظار رعایت حجاب دارید در حالی که بذری نکاشته اید که درو کنید.
کدام طرح فرهنگی، تولید فرهنگی، ساخت هنری و یا .... را تولید کرده و به جامعه ارائه کرده اید که اکنون مشکل جامعه را در افراد بی حجاب و بی بندوبار می جویید.
وقتی شما در جنگ فرهنگ به طور منفعل نشسته اید و دائما در حال گرفتن ایراد از جبهه مخالف خود هستید انتظاری جز وضعیت موجود احمقانه است.
شما برای نشر فرهنگ امام و رهبر فرزانه در کشور خود و حتی در خارج از کشور چه برنامه ای داشته اید.
برای نشر فرهنگ مهدوی چه کرده اید؟؟؟؟
چقدر مک دونالد شده اید؟ چقدر هالیوود شده اید؟؟؟ چقدر باربی شده اید؟؟؟ چقدر آرنولد شده اید؟ چقدر جیم کری شده اید؟؟؟ چقدر فیلم های teenager ی (مورد پیند نوجوانان) ساخته اید؟؟ چقدر.........شده اید؟؟؟ که جذاب باشید و دوستتان داشته باشند و شما را انتخاب کنند نه اینکه اجبارا قبول کنند.
و چقدر کار کرده ایم که حالا از عموم جامعه انتظار داریم اصلاح شده باشند.
خواب مسئولین، خواب تصمیم گیرندگان، و عوامل فرهنگی در کشور جرمش بسیار بیشتر از جرم افراد بد دهن، بد حجاب، بی نماز، ..... است.
انقلابی در فرهنگ را آرزوست!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!
اخیرا شنیده شده است کتابهایی که در کانونهای زبان انگلیسی سراسر کشور به کودکان و نوجوانان تدریس میشود محتوی متونی مبنی بر ترویج عادی جلوه دادن دوستی دختر و پسر، نگهداری سگ و انواع حیوانات، اسراف در لباس و خوراک و موارد بسیاری از این قبیل است.
صراط:یکی از موارد اثرگذاری در تغییر سبک زندگی یک جامعه از سوی دشمنان نفوذ فرهنگی در لایه های زیرین اجتماع است که این مهم بستر سازی در جهت ترویج و تقویت سبک زندگی ایرانی-اسلامی در خانوادهها را بیش از پیش ضروری می سازد.
تلاش جهت اجرای سبک زندگی اسلامی، به خصوص در میان کودکان نوجوانان از جمله موارد آرمانی در کشور بوده که نیازمند زیر ساخت سازی و البته نظارت های دقیق است.
آشنایی کودکان با گفتمان زندگی اسلامی و نفی سبک زندگی به شیوه غربی از طریق کتاب های قصه و به خصوص تصویر سازی اهمیت فزاینده ای دارد چراکه ادبیات کودکانه در شاکله قصه و داستان می تواند بسترسازی مناسبی برای انتقال مفاهیم فراهم کند.
از سوی دیگر تصویر سازی از آن جهت قابل اهمیت است که نقایص داستان و قصه قابل ویرایش توسط بزرگسالان است اما خلق تصویر به جهت عدم تفکر کامل در ذهن کودکان به فرآیند تخبل وی ناخودآگاه تاثیر میگذارد.
علی رغم نگرانی ها در این زمینه اما اخیرا تولید داخلی کتابهای کودک و نوجوان با زمینه سبک زندگی اسلامی از کیفیت پایینی برخوردار است و این در حالیست کتاب های جایگزین که در زیر پوست خود نگاه غربی دارد، جایگزین و به نوعی رقیب کتاب های داخلی شده اند.
تصاویر زیر گویا و مفهوم انتقال مفاهیمی است که سبک زندگی به شیوه ای غیر اسلامی را در بر میگیرد که به خصوص به دلیل تصویر سازی و رنگ آمیزی می تواند نقش اساسی در ذهن کودکان داشته باشد.
و شاید یکی از دلیل این مهم عدم پیوست فرهنگی در این زمینه باشد که متاسفانه فاقد شخصیت سازی درست و صحیح در ذهن کودکان هستیم و این اقدامی است که به صورت جدی می تواند با پدیده های غلط مبارزه کند و ضمن عدم ارائه مجوز جهت انتشار این کتاب ها زمینه برای نشر کتب داخلی بیشتر فراهم شود.
اما ماجرا به همین جا ختم نمی شود و اینبار در سبکی جدید تر، تحت لوای زبان دوم مفاهیم غلط به سادگی انتقال داده می شود.
تسلط به زبان غیر از زبان مادری، به همان اندازه ای مفید و لازم است که عدم سازماندهی درست آن نیز می تواند مخرب و زیان آور باشد.
تاکید بر یادگیری زبانی دوم در کودکان از همان سنین ابتدایی و استقبال در این زمینه، شروع زبان انگلیسی یا زبان دوم را در مهدهای کودک کلید زد و رشد قارچ گونه آموزشگاه های زبان را فراهم کرده است به طوری که برابری این آموزشگاه ها با مدارس رقابت می کند.
اخیرا شنیده شده است کتاب هایی که در کانون های زبان انگلیسی سراسر کشور به کودکان و نوجوانان تدریس می شود محتوی متونی مبنی بر ترویج عادی جلوه دادن دوستی دختر و پسر، نگهداری سگ و انواع حیوانات، اسراف در لباس و خوراک و موارد بسیاری از این قبیل است.
معمولا کتابهای مرجع آموزش زبان توسط موسسات انگلیسی و آمریکایی – همچون آکسفورد (oxford) و لانگمن (longman) تهیه می شوند و به سایر نقاط جهان فرستاده می شوند. کتاب هایی از قبیل نیوهدوی ( New American Headway)، اینترچنج (Interchange)، تروتولایف (True To Life)، تاپ ناچ (Top Notch)، فور کرنرز (Four corners)، توتال انگلیش (Total English)، انگلیش ریزالت (English Result)، امریکن انگلیش فایل American (English file)، نچرال انگلیش (Natural English)، کاتینگ ادج (Cutting Enge)، التراگو (Alter ego) و غیره.
این کتاب ها طبق آن چه که گفته می شود مطابق استانداردهای آموزشی تهیه شده اند اما اگر از فیلم ها یا موسیقی های نامناسب و بیگانه با فرهنگ ایرانی-اسلامی که در کنار این کتاب ها به منظور آموزش بهتر ارائه می شود با تساهل بگذریم، خود این کتاب ها که منبع اصلی آموزش محسوب می شوند یک چالش فرهنگی جدی به شمار می آیند.
به عنوان نمونه، در این کتاب ها مکس ( max) و لوسی (lucy) با هم دوست اند، با هم به گردش و تفریح می روند و شب و روز می گذرانند و روی این نکته تاکید می شود که این ها دو سال است با هم پارتنر partner (شریک عشقی) هستند، اما هنوز مطمئن نیستند به درد هم می خورند، حتی لوسی با مکس در خانه ایکس بوی فرندش exboyfriend (دوست پسر قبلی) آشنا می شود و آنچنان این مسائل بدیهی و حل شده بیان می شود که جایی برای تعجب یا تردید باقی نمی گذارد!
این کتاب ها در ترویج فرهنگ غربی پا را از این فراتر می گذارد و تمرین هایی می دهند تا دانش آموز خود را در آن فضا تصور کند و بگوید اگر جای آنها بود چه می کرد!؟ مثلا در تمرینی بیان می شود: «سوفیا (sophie) امشب پارتی دارد و دوستانش را دعوت کرده، او برای مهمانان برنامه های خوبی دارد و الآن تصمیم گرفته میز شام را بچیند اما نمی خواهد که پسرها کنار پسرها و دخترها کنار دخترها قرار بگیرند، لیستی از دوستانش را به شما می دهد و از شما می خواهد میز را طوری بچینید که هیچ دختری در کنار دختر دیگر قرار نگیرد!» و نمونه های فراوان مشابهی از این گونه مثال ها در کتب آموزشی انگلیسی، فرانسوی، آلمانی، ایتالیایی و… وجود دارد.
اینها تنها ظاهر امر است که به سادگی قابل نقد و البته نگران کننده است اما ماجرا از آنجایی نگران کننده تر می شود که این کتاب ها توسط مراجع آنها در سراسر دنیا پخش می شوند و در پسِ آن می تواند پا را فراتر بگذارد و فضای فکری و عقیدتی کودکان و نوجوانان را هم تغییر دهد.
این مسائل وقتی دردناک است که همه واقف هستیم کودکان در سنین ابتدایی توانایی تفکیک خوب و بد از یکدیگر را ندارند و روحیه آنها به سادگی قابل دسترسی و البته دستکاری است که این تاثیرات غلط به سادگی از سوی دشمنان با روش های مختلف به کشور انتقال داده می شود و ظاهرا متولیان امر نیز دغدغه ای در اینباره ندارند.
شاید بهتر باشد با حمایت از موسسات داخلی که اقدام به نوشتن کتاب با سبک فرهنگ بومی می کنند، اثر گذاری قابل توجه تری در مقابل سیل ورود این کتاب ها به داخل داشته باشیم و دست به تألیف کتب آموزشی زبان منطبق با نیازهای بومی کشور خودمان بزنیم.
چاره اندیشی مسئولان فرهنگی و متخصصین می تواند تاثیر به سزایی در این زمینه داشته باشد تا ضمن مبارزه با انتقال مفاهیم غلط در قالب های مختلف فرهنگی، زبان آموزی و پیشرفت نیز صورت گیرد.
«80 درصد شرکتهای تولید انیمیشنهای ایرانی ورشکسته شدهاند»
مدتیست که در برخی فروشگاهها و سوپرمارکتها، انیمیشنهایی مربوط به شخصیتهایی مثل «باربی» فروخته میشود که دارای دوبله فارسی و حتی پروانه نمایش! هستند.
صراط: مدتیست که در برخی فروشگاهها و سوپرمارکتها، انیمیشنهایی مربوط به شخصیتهایی مثل «باربی» فروخته میشود که دارای دوبله فارسی و حتی پروانه نمایش! هستند.
در این انمیشینها که مروّج لایفاستایل ضد اسلامی و ضد ایرانی هستند؛ برهنگی، رقص، رابطه با جنس مخالف، عشق و ... گاهی بعنوان موضوع اصلی کارتون و گاهی بعنوان استایل جنبی قهرمان داستان نشان داده میشود.
جالب آنکه حتی برخی تصاویر کارتونی چاپ شده بر روی بستههای توزیع این انیمیشنها نیز مضمون برهنگی دارد و در رسانه قابل انتشار نیست.
تصاویری که در ادامه میبینید مربوط به همین انیمیشنها و بستههای حاوی DVD آنهاست که در فروشگاهها به قیمت 4 هزار تومان عرضه میشود!
نشانهای مربوط به دوبله فارسی، پروانه نمایش و شماره پروانه نمایش در عکسهای فوق مشخص است!
*درباره این اتفاق که میتوان مطمئن بود مضرّات آن هزار بار خطرناکتر از آسیب ماهوارهها نیز هست، ابعاد گوناگونی وجود دارد که برای جلوگیری از اطاله کلام؛ فقط به دو مورد آن اشاره میکنیم.
یکم: مشخص نیست کدام نهاد و دستگاه نظارتی به این انیمیشنها یا به عبارت بهتر به این «بمبهای 4 هزار تومانی»! پروانه نمایش اعطا کرده و این کارتونها در کدام استودیوها به زبان فارسی دوبله میشوند!
آیا وزارت ارشاد در جریان سبک غلط باربی، محتوا و تصاویر غلط و گاه مستهجن این انیمیشنها و ضرر خطرناکتر از بمب این محصولات ضدّ فرهنگی در میدان جنگ نرم هست؟!
و دوم: توزیع این انیمیشنها در فروشگاههای ایران در حالی صورت میگیرد که شرکتهای انیمیشنساز وطنی به دلیل مشکلات مالی، بیمهری عمده دستگاههای فرهنگی، بیتوجهی رسانهها و سوء تدبیر مسئولان امر در بحران ورشکستگی قرار دارند و آثارشان به بازارهای داخلی کشور راه نمییابد.
و قبح این رخداد برای مسئولان در آنجا بیشتر میشود که در بازار داخلی کشور نیاز فراوانی به انواع انیمیشن سالم و همخوان با سبک زندگی اسلامی و ایرانی وجود دارد که همانطور که در تصاویر هم مشاهده میشود، در نبود آنها؛ انیمیشنهای موهن راه خود را به خانه کودکان و نوجوانان ایرانی باز میکنند.
در همین زمینه، سایت سینماپرس چندی قبل به نقل از روانبخش صادقی، رییس انجمن سینمایی فیلمسازان انیمیشن ایران (آسیفا) گزارش داد که بسیاری از استودیوهای تولید انیمیشن – در ایران - با مشکل مالی مواجه شده و تا امروز بین 75 تا 80 درصد از این استودیوها تعطیل شدهاند.
وی همچنین تصریح کرده بود: در حال حاضر وضعیت حضور انیمیشن (ایرانی) در بازارهای جهانی و حتی بازارهای داخلی در حد صفر است!
جالب آنکه حتی برخی از شرکتها و گروههایی که در جشنوارههای داخلی انیمیشن ایران حائز مقامهای مختلف و حتی گاهی اول شدهاند نیز به دلایل پیشگفته در معرض فروپاشی قرار گرفته و یا ورشکسته شدهاند.
در این نوشته ۲۰ اندرز از پیامبر اعظم صلی الله علیه و آله درباره خوردن و آشامیدن (برگرفته از کتاب روش تندرستی در اسلام، ترجمه طب النبی صلی الله علیه و آله) را مرور میکنیم :
۱ - ما قومی هستیم که تا گرسنه نشدیم نمیخوریم و چون خوردیم سیر نشده از غذا دست میکشیم.
۲ - معده محل هر بیماری و پرهیز، سرآمد هر دارویی است.
۳ - معده حوض بدن و رگها بر آن وارد است، پس اگر معده سالم باشد رگها هم سالم هستند و اگر مریض باشد رگها هم بیمار خواهند شد.
۴ - فرزند آدم هیچ ظرفی را پر نکرد که بدتر از شکم او باشد. فرزند آدم گمان میکند که خوردن زیاد، صلب او را محکمتر میکند. اگر به ناچار باید خورد، بهتر است که یک سوم آن برای غذا و یک سوم دیگر برای آب و یک سوم دیگر برای تنفس باشد.
۵ - از پرخوری دوری کنید که آن بدن را به فساد میکشاند و باعث بیماری میشود و سبب میشود که عبادت از روی کسالت باشد. (حال عبادت را از انسان میگیرد)
توضیح آنکه در قرآن کریم هم میخوانیم : کلوا و اشربوا و لا تسرفوا (سوره مبارکه اعراف، آیه ۳۱) یعنی بخورید و بیاشامید (ولی) اسراف و زیادهروی نکنید.
۶ - کاسه برای کسی که آن را بلیسد طلب آمرزش میکند.
توضیح آنکه متأسفانه امروزه در بسیاری از رستورانها و تالارها در جریان مراسم جشن و غیره غذا با مقادیر زیاد اسراف و دور ریخته میشود و تهمانده ظروف رها میشوند. شاید این بیان نورانی حاوی پیامی به ما هم باشد که غذا را به اندازه در ظرف خود برداریم و نیمخورده را رها نکنیم و دور نریزیم.
۷ - بهترین غذای شما نان و بهترین میوهی شما انگور است.
۸ - نان را با چاقو برش ندهید و آن را گرامی بدارید که خدای سبحان آن را گرامی داشته است.
توضیح آنکه لازم است به نان (به عنوان برکتی عظیم) احترام گذاشته شود و این سنت زیبا که اگر نان را در خیابان یا کوچه ببینیم برداریم و به کناری بگذاریم تا زیر پای عابرین نباشد از جمله موارد تکریم نان است. گاهی دیده میشود که با بیتوجهی در نانواییها، نان به سوی میز جلوی مشتری پرتاب میشود و نظایر آن که باید در این خصوص احترام را در پیش گرفت.
۹ - سرور نوشیدنیهای دنیا و آخرت، آب است.
۱۰ - (غذای خود را) با نمک شروع کنید که آن دوای هفتاد درد است.
۱۱ - وقتی میل به آب داشتید، آن را به صورت مکیدن بخورید و پی در پی (یکسره و یکجا) ننوشید.
۱۲ - هر کس به خوردن زیاد غذا و آب عادت کند قلبش دچار قساوت (سنگدلی) میشود.
۱۳ - هر کس چهل روز گوشت نخورد اخلاقش بد میشود و قلبش دچار قساوت میشود.
توضیح آنکه زیاد خوردن گوشت توصیه نشده و حتی از آن نهی هم شدهایم لیکن نباید به رژیمهای صرفاً بدون گوشت (مثلاً رژیمهای گیاهخواری یا خامخواری محض) هم رو آورد.
۱۴ - خداوند سبحان به یکی از پیامبران خود که از ضعف شکایت کرده بود وحی کرد که گوشت را با شیر بپزد که شفا و برکت در آنهاست.
۱۵ - برنج در میان غذاها مانند رئیس در میان قوم است.
۱۶ - هیچ چیز جز شیر جای خوردن و آشامیدن را نمیگیرد.
توضیح آنکه امروزه شیر را غذایی کامل میدانند و ذکر اهمیت مصرف شیر از حوصله این نوشته خارج است.
۱۷ - بر شما باد عسل، سوگند به کسی که جانم در دست اوست خانهای نیست که در آن عسل باشد مگر اینکه فرشتگان برای ساکنان آن خانه طلب آمرزش میکنند. پس اگر کسی عسل بخورد هزار دوا در درون او وارد میشود و هزارهزار بیماری از او خارج میشود و اگر در حالی که عسل در درون اوست بمیرد، بدن او را آتش نمیگیرد.
۱۸ - هر کس حافظه بخواهد عسل بخورد.
۱۹ - وقتی زنی بچهای به دنیا آورد نخستین چیزی که آن زن میخورد رطب و خرمای شیرین باشد، زیرا اگر بهتر از آن چیزی بود خداوند سبحان به مریم (سلام الله علیها) وقتی عیسی (علیه السلام) را به دنیا آورد، عطا میفرمود.
۲۰ - خانهای که در آن خرما نباشد در واقع غذایی در آن نیست.
یک سایت خبری در یادداشتی، از نحوه پرداختن به تحول معنوی الهام چرخنده انتقاد کرد.
............................
زمانی در ترکیه، زنی مججبه به نام «مروه کاواکچی»، نماینده پارلمان شد. در آن زمان به دلیل حکومت لائیکها، وی نتوانست به پارلمان برود. در ایران، جوّی بزرگ در حمایت از کاواکچی راه انداختند و روزنامههایی مانند کیهان نیز در صفحه اول خود از این بانوی محجبه تقدیر و از ظلمی که به او شده بود، ابراز برائت کردند. تریبونهای نماز جمعه و شبکههای مختلف صداوسیما پر شده بود از «قهرمان حجاب»ی به نام مروه کاواکچی که حتی برای رفتن به پارلمان نیز حاضر نشده بود حجاب از سر بردارد. خلاصه آنکه در مدت کوتاهی او را در ایران به قهرمان و الگو تبدیل کردند. اما کاواکچی در مقابل چه کرد؟ او خطاب به حامیان ایرانیاش که برایش سر و دست میشکستند، گفت: شما اگر دلتان برای زنان میسوزد، اول بروید و جلوی نقض حقوق زنان کشور خودتان را بگیرید. با این پاسخ وی، ناگهان همه چیز در ایران به اتمام رسید و دیگر کسی از مروه کاواکچی، چیزی ننوشت و چیزی نگفت!
در آخرین روز از بهار 91 سرکلاس تکنولوژی - فرهنگ استاد محترمه راجع به تاثیر تکنولوژی بر فرهنگ سوال پرسیدند و از ارتباط تکنولوژی بر معنویت از دانشجویان بی تقصر، پرس و جو کردند.
از ابتدای بحث دست راستم را بالا گرفتم که فرهنگ را رعایت کرده باشم البته داشتم خفه می شدم، یکی از همکلاسی های محترم از حرف دیگران مبنی بر تاثیر منفی تکنولوژی بر معنویت به شدت کلافه شد. من باز دست راستم را بالا بردم، حواسم به فرهنگ بود گرچه دیگر دوستان، فرهنگ را رعایت نمی کردند(؟!!!) و .........
سلام به همه لینک جزوه هارو در این تاپیک می ذارم و سعی می کنم متن خود جزوه ها رو هم در وبلاگ بذارم. بچه هایی که جزوه ها رو تایپ می کنن خیلی زحمت می کشن دستشون درد نکنه
راستی اگه لینک فعال نبود (یعنی با کلیک کردن روش خودش به صفحه مورد نظر نرفت) ، لینک رو کپی کنید و در نوار آدرس جستجوگرتون paste کنید
سلام به همه لینک جزوه هارو در این تاپیک می ذارم و سعی می کنم متن خود جزوه ها رو هم در وبلاگ بذارم. بچه هایی که جزوه ها رو تایپ می کنن خیلی زحمت می کشن دستشون درد نکنه
راستی اگه لینک فعال نبود (یعنی با کلیک کردن روش خودش به صفحه مورد نظر نرفت) ، لینک رو کپی کنید و در نوار آدرس جستجوگرتون paste کنید